为什么口译练了很久就是进步不明显？甚至同一个老师带的学生，上同样的课，有人进步飞快，而有人则会陷入瓶颈，一直练，但水平停滞不前。今天结合多年口译教学经验，和大家分享我的看法。
先说结论，学习习惯很重要！接下来，和大家讲一个具体的例子。
上周给同学们布置练一段课上讲过的汉英交传材料（讲解过笔记符号结构和译文）。这节课结束后，我让各位课后再多练几遍，第二天检查，希望大家课后练习中能解决课上反馈的问题并运用更专业、地道的表达。然而，有些同学最终提交的练习笔记和录音，还是很不理想。以下，是我和其中一位同学的沟通记录。
问题显而易见。反正就是在做练习，但是在做练习不等于是有效练习！这种练习思路，我总结为“自我感动式”练习。这种练习思路，最明显的特点就是——享受重过程，而不计较结果，比如有些同学会花1-2小时去练，练的过程中自己会觉得很充实，但每一遍练完不会去回听自己的录音，把笔记和录音中的问题逐一总结，以便下一遍时留心避免。
口译练习，要有针对性，要有“problem-solving”的思路。
比如，练完一段交传，可以从笔记和口译呈现两方面去复盘。笔记方面，“结构”、“断句”、“转换”等方面做的好不好，尤其是复杂句的主从关系等。口译呈现方面，可以从“流畅度”、“语音面貌”、“语法”、“内容完整度”等角度去复盘。根据每一遍复盘的问题，去总结自己的weakness list，后续每一遍练习中，有针对性的去解决这些问题。
有些同学，“主谓”一致总出错，那么可以在每一遍练习开始前，在纸张上写注意“主谓一致”提醒自己，说的时候注意！
发现问题，才能提高自己对于错误的敏感度，从而加强纠错意识，慢慢地就能自然而然地说出正确的句子了。如果，每一遍练习，都只是沉浸在练习过程中，不注重结果，很可能练到最后变成了“流畅地说带有错误的句子”。这也是为什么，有些同学确实练了很多，但最后考试分数却差一点点，关键就是在于只有流畅度，但是语言质量却没有达标。
今天就和大家分享这些，希望大家以后练口译时，一定要注意“结果导向”！最后祝这周考CATTI的同学，都能考出好成绩！加油！
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